大家好，小评来为大家解答以上问题。怎样让孩子做事不磨蹭，7招不让孩子在磨蹭很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、1.教孩子们知道时间
2、很多孩子“混日子”是因为没有时间观念。对他们来说，五分钟可能意味着从一数到五，也可能意味着“等一会儿，等一会儿，等一会儿”.没有量化的时间感，孩子做事情自然不可能有计划。
3、自然是起不来的快。“听话”“能配合”的孩子可能会按照父母的要求把事情做好，但“不听话”容易被其他事情吸引的孩子可能会被父母贴上“混日子”的标签。为了改变这种情况，
4、教孩子知道时间是很自然的。可以买一个小闹钟，也可以和孩子一起做一个关于钟表的手工，激发孩子认识时间和钟表的兴趣。孩子知道时间后，自然会对我们所说的五分钟、十分钟、半小时、一小时有个概念。
5、然后你告诉他(她)我们十分钟后出去。现在几点了？在什么时候之前，你应该穿上你的外套和鞋子，妈妈应该准备好她的背包，然后一起出发.我相信孩子一定会在这十分钟内完成他(她)要做的事情！
6、
7、2.教孩子理解效率
8、其实也是认识时间的延伸。很多时候，关于时间，关于效率，关于快节奏，都是成年人适应这个社会后才有的概念，然后用这个概念去要求孩子。至于孩子，等待他们的是无事可做。
9、他们的生活本来就是慢的，学习慢，适应慢，成长慢。想让孩子做事不拖沓，有效率，首先要让孩子知道什么是效率。小米问我这个问题，给了我以上的感觉。然后我给她举了一个例子，
10、比如十分钟，你可以刷牙洗脸洗脚，但是因为还想玩，你会东奔西跑一会儿，最后只会刷牙。你本来十分钟可以做三件事，但是你只做了一件，说明你的效率低。
11、没有好好利用时间。这么简单的例子，小米立马就明白了。当她高速有效地做好了睡前的洗涤工作后，我又表扬了她一次。“今天的洗漱很有效率，不是因为你很快完成了这些事情，而是因为你做这些事情的时候很认真，认真刷牙。
12、我不是因为想快就随便刷的，而是一直认真的做，不去玩也不做别的。这就是效率！“小米同学会眯眼，如果她一时被某样东西吸引而忘记自己在做什么，我只需要轻声提醒“效率”就可以了。
13、小米马上心领神会，赶紧做自己的事。
14、
15、3.量化“等一下”
16、妈妈们肯定会恼火，在催促孩子的时候，孩子会一遍又一遍地回应“等一下，等一下，等一下”。事实上，它不仅经常发生在儿童身上，也经常发生在成人身上。当你没有完成你正在做的事情时，你会被别人催促和呼唤吗？
17、放下你正在做的事。至少我不会。如果这个时候我在写文章，我很着急，我肯定会张嘴回答“等一下”！我既然这样，怎么能要求孩子不这样做呢？事实上，孩子引起父母的愤怒，
18、可能是一遍又一遍的“等一下”，让父母觉得还要等。他们要等到什么时候？我对小米的要求是，不要说等待，而是把我们要等待的“这个小时刻”量化，具体化。比如小米要我陪她玩，我在打电话。
19、或者看书，或者做饭，我都不能马上陪她玩。我不会说以后，而是说：“好吧，等我打完这个电话；当我读完这一页的时候；当我做饭的时候.“让等待不那么不堪，让等待的时间有一个具体的期限。
20、让我知道要等什么。所以如果小米说等，我就问她在等什么。小米然后会说，等我把芭比穿好，等我把这张图画好，等我把积木搭好.没问题，我会等的。因为这些具体的东西，才能有一个量化的大概时间。
21、我不会再冲了，自然也不会觉得小米在混日子。
22、
23、4.设定一个时间去做规定的事情
24、实际上有两个层次。一、学会和孩子一起规划和管理时间，安排一定的时间段做一些事情。比如之前很长一段时间，周一到周五，和小米约好的大概时间段是6点放学后放松一下，可以吃点水果，喝点酸奶。
25、你可以玩芭比娃娃，画画.你应该7点开始跳舞，8点喝牛奶，然后洗脸，8点半开始看书，9点以后睡觉。当然不是说你一丝不苟的一到规定时间就要放下手头的事，允许有一定的弹性。
26、但是每个时间段还是分的很清楚的。经过这种约定和规划，只要你提醒小米几点了，小米自然就知道该怎么做了，不会赖着不走。二是在一定时间内完成一件事。听起来和上一个很像。
27、但是你和实际例子对比一下就会知道，比如小米幼儿园有个同学，他在家里做事真的很慢，但是在幼儿园会相对好一点。为什么？因为老师用了一个好方法，准备午睡的时候，大家都要脱衣服。这孩子一般磨很久。
28、但是如果老师给他放一段音乐，告诉他在音乐结束前脱掉衣服。因为时间是有规定的，有具体的可量化的标准，小男孩可以提醒自己加快速度。再比如妈妈们平时用的法宝，数数。有时候小米睡觉前很兴奋。
29、就算不想睡，我也会用这种方法提醒自己，“我数到五，看小米什么时候能安静的躺下。”然后我就能神奇地看到，当我数到一的时候，那个小个子迅速钻进被窝，安静地躺了下来。在这一点上，我不得不称赞她，多快，
30、妈妈刚刚数到一。
31、
32、5.体验混日子的后果。
33、
34、都说我们不以惩罚为目的，但有时候，这也是一种辅助方式，帮助孩子正确认识拖延的后果，帮助孩子吸取教训，提高速度。之所以说辅助，我还是觉得偶尔用用就好，正面教育为主。据我观察，
35、小米同学“混日子”的时候，大多是她很兴奋的时候。比如她一边吃饭一边忙着聊天，开心到自然忘了吃饭。比如该刷牙了，她却在和米爸玩游戏玩得很开心。她自然叫不出来，就算过来也是想到了什么。
36、又嗖的一声溜了，去逗咪爸了.这种情况下我该怎么办？事实证明，生气是最没用的，只能提醒。提醒小米该做什么，提醒她如果不加快速度，某个时间要做的事情会被强制取消。
37、比如你吃的时间太长，超过半个小时还没吃几口，你就要跳过这一餐(但是如果你大部分时间都在吃，但是速度慢，那也没关系，哪怕你是最后一个吃，也还是好的。
38、因为你在认真吃）；比如该到阅读时间了，小米却一直在玩闹，再三提醒都不管用，那没办法，已经到了睡觉时间了，不能再读书了。小米是不喜欢读书吗？不是的，她只是当时正在high点上，没有意识到时间的流逝，
39、哪怕是我们的一再提醒。而取消一次读书时间，对于她来说是很难接受的，取消一次之后，下次如果还有类似情况发生，只须提醒她可能有的后果，小人儿就会马上停止玩闹了。
40、6、游戏方式加快速度
41、通常一进入到游戏或者比赛的环节时，再磨蹭的孩子，都会不由自主地提高速度，因为孩子天生就是喜欢游戏的。这一点尤其对于还无法教他们认识时间的小宝宝来说，最为适用。当然，对于已经5岁多的小米，仍然适用中。
42、每天晚上刷牙，小米最喜欢的就是和米爸一起比赛，看谁先跑到卫生间，看谁刷牙刷得最认真；而每天晚上读完书之后，小米要自己钻进睡袋里，再盖上薄的毛巾被，怎么让她能够自己迅速地脱完衣服钻进睡袋，
43、怎么让她不会磨蹭或是又跑去拿起一本书来看呢？这就是该同学自己设定的一个小游戏了，每天乐此不疲地玩：小米穿好睡袋盖上毛巾被，米爸拿着一小杯水进来，假装责问小米，怎么还没穿睡袋啊，
44、是不是还等着我来穿啊！小米笑眯眯地说是。于是米爸再假装生气地掀开毛巾被，假装要帮小米穿睡袋，结果“惊讶”地发现，小米早就穿好了！此时小米就会得意地哈哈大笑----每天都要这么假装上一回，
45、米爸同志辛苦了！
46、
47、7、留出时间
48、给孩子留出时间，这也是父母接受孩子“磨蹭”，再进行引导的一个办法。如果孩子有可能拖拉或磨蹭，而接下来要做的事时间比较紧急，比如半个小时后就要出发去赶飞机，在此之前孩子得赶紧吃完饭穿好外套等等，
49、那么就把出发的时间先定下，然后再预留出更多一些的准备时间让孩子来完成他（她）所需要完成的任务，这样就不会因为时间紧急而导致快点儿妈妈和等会儿宝宝之间的摩擦发生了。比如小米每天8点上幼儿园，
50、往常我都是7：30叫醒她，然后开始一系列的穿衣、洗漱活动。可是小米给这本就有些紧张的晨间时光又加入了一个环节，要读一本书再去幼儿园。那怎么办？虽然小米如果动作紧凑些，也不是不可能，
51、但对于这个年龄段的孩子，我们能要求她多快呢？不可能象大人那样争分夺秒，那就只好把起床时间往上调一调，改成7：10起，时间就变得充裕多了，因为时间而发生的矛盾就消失了。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
