大家好,小东方来为大家解答以上的问题。荷花课文三年级下册语文教学分析，荷花课文三年级下册这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、三年级下册荷花这篇课文主要讲了：夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。
2、《荷花》是一篇写景抒情的文章。
3、作者以观察的程序为线索叙写。
4、课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。
5、作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。
6、乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。
7、”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。
8、接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。
9、拓展资料：《荷花》清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
10、我赶紧往荷花池边跑去。
11、荷花已经开了不少了。
12、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
13、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
14、有的才展开两三片花瓣儿。
15、有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
16、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
17、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
18、看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
19、如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
20、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
21、一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
22、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
23、风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
24、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
25、小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
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