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1、设计意图： 让幼儿能正确的使用方位词：前、 后 。
2、能用方位词正确完整的表述，并读准字音。
3、 活动目标： 学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
4、 2、形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
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