大家好,小东方来为大家解答以上的问题。两评一案必须在立项之后吗，两评一案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、常态课（原常态行为，个人教学经验的显现）→一评（关注原有教学问题，寻求个人经验与团队智慧的差距）→改进课（动态完善行为。
2、团队教育智慧的显现）→二评（关注教学问题的改进与生成，寻求理念的内化与外显教育效果的差距）→提高课（新常态行为，个人教学智慧的再建）→整体反思（关注过程研究。
3、注重实践反思，感悟教育智慧，实现专业提升）”。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
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2、团队教育智慧的显现）→二评（关注教学问题的改进与生成，寻求理念的内化与外显教育效果的差距）→提高课（新常态行为，个人教学智慧的再建）→整体反思（关注过程研究。
3、注重实践反思，感悟教育智慧，实现专业提升）”。
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