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2、2、学习文章在论证过程中所运用的各种论证方法。
3、3、通过比较阅读，理解孟子的理想。
4、让学生明白“舍生取义”和“生于忧患，死于安乐”的道理，培养他们高尚的情操。
5、准备好多媒体课件。
6、2课时。
7、一、作者简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。
8、是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
9、孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。
10、为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。
11、主要思想施仁政民贵君轻人性本善“性善论”的要点(1)“善”是人的本性。
12、“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。
13、”(2)人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。
14、仁义礼智的道德规范即由此产生。
15、“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之：恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
16、恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。
17、仁义礼智，非由外铄(外授)我也，我固有之也。
18、弗思耳。
19、”(3)人性变坏，是由于受外物的影响，不是本性的表现。
20、“富岁子弟多赖、懒。
21、凶岁子弟多暴，非天之降才尔殊也，其所以陷溺其心者然。
22、”3、参考注释理解文章对比。
23、生和义比。
24、义比生更可贵；死与不义比，不义比死。
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