大家好,小东方来为大家解答以上的问题。什么叫蒙氏教育,蒙氏教育与传统教育的区别这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、区别一:教育观念蒙氏教育:以自我人性化为动机的自由学习原理(注重个性化发展)传统教育:注重知识传授和技能训练,忽视(不能顾及)儿童的个性发区别二:教育核心蒙氏教育:以儿童工作为核心的教育体系。
2、教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导;儿童通过自我学习,去了解与发现问题,进而主动总结事物内在的联系和规律,以达到解决问题的目的。
3、传统教育:以教师灌输传授知识为核心,儿童失去了自我发现、自我总结、自我认知、自我发展的过程。
4、区别三:班组编制蒙氏教育:混龄编班,促进大、中、小孩子的社会化协同发展。
5、传统教育:按照年龄段统一划分大班、中班、小班。
6、区别四:上课形式蒙氏教育:同一时间,孩子可以依照自身内在的兴趣而自由选择工作,有个体、同伴或小组等学习形式并存,老师能够有效指导每个孩子的学习。
7、传统教育:同一时间,孩子以团体的形式接受老师传授的同一内容,老师无法进行个别指导。
8、区别五:上课内容蒙氏教育:同一时间,每个孩子可以依照自己的兴趣,去追求不同科目的学习内容,促进了孩子广泛的学习兴趣。
9、传统教育:同一时间,所有的孩子必须学习老师预设的同一科目内容,孩子感到学习枯燥甚至厌学。
10、区别六:时间要求蒙氏教育:允许儿童做长时间的、有价值的专注传统教育:用课程表来固定时间来管制儿童的学习时间区别七:学习途径蒙氏教育:直接同环境接触,通过大量的系统的教具和众多的学习方法,使每个孩子各得其所,通过感官体验学习知识传统教育:教具简单,教师主要通过知识的传授让孩子学习,感官体验少区别八:敏感期的关注度蒙氏教育:根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件,使儿童各个方面的能力得到迅速的发展传统教育:忽视孩子的敏感期,延缓了儿童各方面的发展速度区别九:教育效果蒙氏教育:1.普遍呈现出专注力、秩序感、独立性、自律性、进取心、创造力、协作性、分析、发现及解决问题等健康儿童所具有的能力。
11、2.上小学后他们学习轻松,不但成绩优秀并且乐于助人,做事很有责任感。
12、3.蒙氏教育的孩子不但能力发展均衡,同时还具有优秀的品格。
13、传统教育:无法预知教育效果。
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