大家好,小东方来为大家解答以上的问题。部编版风娃娃教学反思,部编版 风娃娃 教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:人心难测3399 (二)年级(上)册(语文)学科集体备课个案备课时间|主 备 人|主备人所|在单位|复备时间|授课教师|授课教师|所在单位|课 题|24.风娃娃|课 型|新授|课时分配|2|第 1课时|上课时间|12.16|项 目| 内 容|教|学|目|标|知 识|能 力|会认12个生字,会写8个生字,掌握多音字“号”。
2、|过 程|方 法|指导学生正确、流利地朗读课文,初步感知课文。
3、|情 感|态 度|价值观|体会风娃娃的好心和傻气。
4、|教学重点|初读课文,了解风娃娃都做了些什么事。
5、|教学难点|初读课文,了解风娃娃都做了些什么事。
6、|教学、教具|(课件)|准 备|1.制作多媒体课件。
7、(教师)|2.自读课文,自学生字词。
8、(学生)|教 学 流 程|教 师 活 动|预设学生活动|一、猜谜导入。
9、|1.猜谜激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。
10、|1.猜谜。
11、|2.齐读课题。
12、|二、读文识字。
13、|三、借助语境,识字学词。
14、|四、指导书写。
15、|1.提出自学要求:一边读一边圈画生字,借助拼音读准生字。
16、|2.组织学生自读课文。
17、|3.检查自读效果。
18、|(1)课件出示要求会认的字。
19、|(2)采用多种形式指导学生读生字:自由读、齐读、抽读等。
20、|(3)开火车读词语。
21、|(4)出示带有词语的句子,读通读顺,巩固字词认读。
22、|1.出示三幅插图,引导学生回答:风娃娃到了哪里?做了什么?|2.观察图画,读课文后交流。
23、|3.你从文中哪几个自然段中。
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