迄今为止，世界上最伟大的四位数学家都是谁？
其实每个伟大数学家的成就，都是建立在前人成果基础之上的。
因此，公正评价历史上哪一位数学家更伟大，不应只看他所取得成就的绝对“海拔高度”，更应看他使人类数学提升的相对“高度差”。
比如说阿基米德，对就是说出“给我一个支点，我能撬动整个地球”的阿基米德。
阿基米德有很多身份，比如说古希腊哲学家、百科式科学家、物理学家、力学家、静态力学和流体静力学的奠基人，当然，还有一个很重要的身份是数学家。
在数学领域阿基米德有着极为光辉灿烂的成就，特别是在几何学方面。
大家都知道，阿基米德生活在公元前287年—公元前212年的时代，但他写下的数学史上的巨著《方法论》中，里面的思想已经十分接近“现代微积分”。
这本巨著里面有着对数学上“无穷”的超前研究，而贯穿全篇的则是如何将数学模型进行物理上的应用。
阿基米德甚至将欧几里德提出的趋近观念作了有效的运用。
他利用“逼近法”算出球面积、球体积、抛物线、椭圆面积，后世的数学家依据这样的“逼近法”加以发展成近代的“微积分”。
而对于π的求解，阿基米德则是利用割圆法求得π的值介于3.14163和3.14286之间。
另外他算出球的表面积是其内接最大圆面积的四倍，又导出圆柱内切球体的体积是圆柱体积的三分之二，这个定理就刻在他的墓碑上。
而在几何学上，阿基米德的几何著作则是希腊数学的顶峰。
他把欧几里德严格的推理方法与柏拉图鲜艳的丰富想象和谐地结合在一起，达到了至善至美的境界，从而使得往后由开普勒、卡瓦列利、费马、牛顿、莱布尼茨等人继续培育起来的微积分日趋完美。
所以从人类数学提升的相对“高度差”来讲，阿基米德可称作伟大！
再说牛顿，就是那个被苹果砸了一下脑袋，然后悟出了万有引力。
牛顿头上也有很多头衔，这就不用多说了。
从小牛顿就喜欢钻研自然之理，喜欢动手造各种机械，做过风车、日晷、磨坊模型，后来上了学，又努力学习了天文学、物理学，当然还有几何学、数学等学科知识，在日积月累的研究中才推理出了牛顿运动力学以及万有引力定律。
很多人认为牛顿在数学上的成就，不具备原创性，不管是独立完成的微积分，还是二项式公式或者是最速降线，虽然听起来都比与他同时代的数学家都要牛。
但这并不是牛顿的牛，牛顿的牛是什么呢？
实际上是认识到了，微积分（甚至更一般的代数学）可以用来研究物理。
这件事在现在来讲虽然不是什么大事，但在牛顿生活的那个年代，这是具有划时代意义的，同时带给了数学和物理研究的一场重大革新。
所以把牛顿列入最伟大的数学家之列，完全没有问题。
之前有人问我欧拉到底有
欧拉：万事欧拉的欧拉
多厉害？
多厉害？
看一下生平就知道了！
9岁，把牛顿的《自然哲学的数学原理》看完了。
13岁，考入名校巴塞尔大学，同时修六个专业（哲学、法学、数学、神学、希伯来语、希腊语）
15岁，本科毕业。
16岁，硕士毕业。
19岁，博士毕业，博士毕业论文是一篇物理论文。
20岁，参加建筑大赛，只拿到第二。欧拉很生气，觉得就算他没怎么认真比也不能被超越，然后接下来12年连得12个冠军，终于心满意得的不比了。
还是20岁，著名数学家伯努利邀请他去俄国，欧拉说去就要当皇家科学院院长，然后伯努利就把生理学院长让给他了。在这期间，欧拉公式出来了。
27岁，发明了以下符号：f（x）、sin、cos，tan。
28岁，花费三天找出计算彗星轨道方法，然后，不幸的事发生了，他的右眼失明了。
29岁，《力学，或解析地叙述运动的理论》出版，提出诸如质点的概念、在运动学中引入矢量。
32岁，出版音乐著作，发现了新学科：空气动力学、流体动力学。
59岁，因为医疗事故，左眼失明。在完全失明后，因为熟知所有数学公式、能够心算高等数学，写出400多篇论文，发现了新学科：刚体力学、分析力学。
64岁，因家中失火，大部分研究被焚毁。没被焚毁的一小部分论文，后世科学家整理了150多年，有886篇论文。
76岁，在说完他自己要离世后，倒地去世。
你要问他对数学的贡献有多高？看他27岁发明的那几个符号就知道了，完全就是吊打众生的存在。
还有一位就是高斯，这位高斯真的很高，不止身高很高，在数学上的成就也很高！
高斯在12岁时，他已经开始怀疑元素几何学中的基础证明。
16岁时，他预测在欧氏几何之外，必然会产生一门完全不同的几何学，即非欧几里德几何学。
他导出了二项式定理的一般形式，将其成功的运用在无穷级数，并发展了数学分析的理论。
最厉害的莫过于，在大学期间，高斯解出了《正十七边形尺规作图之理论与方法》，这道题是一桩缠绕两千多年历史的数学悬案，阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，但是高斯花了一晚上。
可以说，以上四位是站在世界数学史上绝对的巨人。那么有人要问了，我们一直被称之为数学大国，为什么没有我们的数学家名列其中。
我们是数学大国不假，但相比起出产数学大师这点上，我们却不如一些欧美国家。
数学家丘成桐曾经说过，现代以来，我们国家只有半个数学家，这半个就是华罗庚先生。
我们大多数时候学数学是因为这个科目是必须学的，是抱着这种思维去学习的，对数学既没有热情，且没有扎根于心的执念。
