大家好,小东方来为大家解答以上的问题。谁是那根线大班科学，大班科学谁是大玩家教学活动反思这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、这个主题整个主题脉络很清晰，本主题由三个小主题组成分别是《洞洞洞》、《和纸做游戏》、《小小建筑师》，符合大班幼儿的年龄特点，炫彩非常适合幼儿的生活经验，《洞洞洞》这个小猪蹄主要是让孩子们了解洞和人们生活是密不可分的。
2、培养幼儿主动探索大自然的兴趣。
3、在这个主题中各领域的活动领域基本上是均衡的。
4、艺术领域11节，语言领域5节，社会领域3节，科学领域9节，健康领域6节。
5、分布还算均衡，艺术领域和科学领域的活动比较多。
6、本主题探究性东西多，也不是说不均衡，科学领域又分为探究和数学两部分。
7、艺术领域又分为美术和音乐两部分，本主题中比较注重幼儿的动手操作能力，如系鞋带、穿针引线，这些活动都是发展幼儿的小肌肉群的。
8、 孩子对“洞”来说并不陌生，并不觉得身体上那些是洞洞，如果让孩子来说洞洞在哪里，他们肯定会说：“在教室、在操场。
9、”通过引导让幼儿寻找自己身上的洞，他们肯定会发现自己身上很多的洞洞，而且每个洞洞都有不同的功能。
10、《我们身体里的“洞”》这一绘本就是说身体上的洞洞，结合绘本让幼儿更深入的了解人身体上洞洞的作用，并且要保护好自己身体上的洞洞。
11、并且结合本园特色、班级特色，我觉得我们班幼儿比较感兴趣的活动我可以去深入的挖掘这个活动，并不需要一课时上完，在孩子愿意探索的情况下进行第二课时的活动，有些课不适合本班幼儿的我们可以将课进行综合，还有一些开展不了的课我们可以进行取舍。
12、 洞洞在生活中到处都是，我们如果要研究洞洞的话一直都研究不玩，因此我选择了比较贴切孩子生活的洞洞，人身体上的洞洞来做研究，让孩子们先寻找自己身上的洞洞，同伴之间寻找身体上的洞洞，并将洞画出来放大化。
13、在区域中投放有洞洞的材料让幼儿进行探究，让家长在平时生活中有意识的帮助孩子一起寻找生活中的洞洞。
14、平时生活中我们每个人都离不开纸，吃饭用纸擦嘴巴，用纸画画、用纸写字等都需要用到纸，可是孩子们从来都没有尝试用纸做成纸浆拿来画画过，通过教学活动让孩子们体验用纸浆做成纸浆画的乐趣。
15、废纸其实也是有乐趣的，用手撕的方法也能做出好玩的降落伞，简单又方便，用纸就能完成，在生活中我们的纸是有很多品质的，纸的质地不同，用途也不同，如蜡光纸、普通白纸、餐巾纸、宣纸等，可以让家长带着孩子一起去发现纸的品质。
16、 我觉得《和纸做游戏》这个小主题中《节约用纸》这个活动放在最后，我们可以把这个活动渗透到整个小主题中去，在纸的操作活动中对废纸的收拾，也可以用视频记录下来，优点或者做的不好的地方进行视频评价，让幼儿知道节约用纸的好习惯。
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